杨小实 中共党员，硕士研究生，高级工程师。计算机与媒体艺术学院教师，数字媒体技术专业负责人，带领专业教师团队致力于专业建设，探索校企合作多元模式，实施课程教学改革，提升学生对口就业率。

    人才培养方案是专业的核心。她带领专业教师团队通过不断的专业调研、挂职锻炼、企业实践、专业研讨形式把握行业发展新动态，了解专业发展新技术。从就业定位出发，以首都、石景山区及首钢2035年区域经济发展规划为导向，结合职教学生特点，经过多次反复分析论证，明晰专业方向为动画制作实现与影视后期合成。带领专业团队教师，通过研读行业报告、企业访谈、专家研讨等形式撰写专业调研报告、申报并制定“多媒体制作+数字媒体技术专业3+2中高职”贯通人才培养方案、形成了“双元四化三平台”的人才培养模式。

校企合作是职教发展新模式。她带领教师推动校企合作，助力职业人才培养。发挥团队力量，积极寻求周边企业资源：迪生动画、灌木文化、丰声乐动、银河长兴、铭扬传媒几大企业，落实学生跟岗实习、顶岗实习，通过该模式就业的学生比例达31%。先后引入迪生数娱、灌木文化驻校，共建动捕、定格动画公共实训基地；成立李中秋大师工作室，并以此为引领形成企业工程师与教师共建服务平台；利用企业进驻校园优势，开展“校内双元制”，在数字媒体161级开始实施并逐步完善，现已覆盖4个年级8个班，近600余小时的实践，得到了学生和教师们的一致认可，并得以借鉴与推广。

专业课程改革走在学校前列，她率先主动开展专业课程体系改革，由原来的学科体系转换为以专业应用的课程结构。组建专家建设委员会，组织行业专家研讨，调研行业企业岗位职责与标准，形成了专业学习领域体系课程架构，课程目标直接对应岗位职责与标准。核心课程均打破原来知识体系结构，以工作任务为载体教学，现已编写《图形图像处理》、《二维动画制作》、《三维建模》、《三维动画制作》4门课程开发文件。其中《图形图像处理》一体化教材即将出版使用。

    班主任育人工作也是兢兢业业。去年她担任数字媒体181班班主任，根据多年工作经验，将毕业生分为备战专升本与就业两个方向。对专升本同学，引导组建团队、制定学习计划、定期汇报沟通，到100%通过本科考试。对就业同学，了解其职业规划，从修改简历、指导面试、跟踪实习、到顺利就业各环节的引导，付出了大量心血。在整个就业过程中，优先引导积极主动的学生先就业，打破“平和”局面，带动全班同学就业。在面对疫情压力下，外地生源16人均如愿留在北京工作或学习,对口率达到72%， 7人升入北京联合大学本科就读。