一）设计与制造实训基地（包括首钢工学院数控机床加工实训车间、计算机辅助设计（CAD）实训室、数控仿真实训室）：为加强“计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）”和“机械设计与制造专业”学生 CAM软件应用和数控加工编程的实际操作能力，进而争取劳动部数控工艺员培训考试考点资格。充分利用校办工厂现有资源，加强数控车、数控加工中心中级工和数控工艺员职业上岗证书培训与取证实训基地建设。同时为工程制图、机械设计基础、机械制造基础、电工电子技术基础等；计算机绘图、数据库基础、程序设计等；CAD应用与开发、三维实体造型、机械制造技术、数控编程与仿真加工等专业课程上机、实验及实训提供支持。

二）    控制技术实训基地（包括PLC可编程序控制器实训室、传感与检测实训室、机电液控制实训室和数控机床维修实训室）：配合“计算机辅助设计与制造（CAM方向）”和 “机电一体化技术”、“生产过程自动化技术”“电气自动化技术”高职教育专业教学计划的《液压与气动技术》、《现场现场总线技术》、《PLC可编程控制》、《数控机床维修》、《传感器与检测技术》和《监控组态软件技术》综合实训、毕业实训等，以适应现代工业企业对高职技术教育人才培养的要求。经过调研,我们认为:控制技术核心是PLC可编程序控制器，其实训拟以西门子S7-300主机合宜,并兼顾工控网络、变频器和上位监控等。PLC可编程序控制器实训室可完成S7-300/400 PLC编程与维护基础课程、变频器操作、现场总线PROFIBUS-DP主/从站（ET200）通信方法和WinCC上位监控软件等内容实训。控制对象以液压气动器件、气压传动实验台和仓储自动化装置为主，构成机电液控制实训室。传感与检测技术是控制技术的基础。机电系大部分专业都开设《传感器与检测技术》集中实训课程。其内容为各种动态信号的频谱分析；光纤传感器等各种先进传感器的特性与应用；各种参数的综合测量等内容。要求培养学生具有对各种元器件、传感器的选择能力；进行综合电路的设计、制作和调试的综合能力。

三）电工电子与自动化技术实训基地（包括现代EDA实训区、先进电子技术实训区、专业PCB工艺实训区、SMT表面贴装工艺实训区、专题制作测试区和集成架构控制系统。）：根据“生产过程自动化技术” 、“电气自动化技术”、“机电一体化技术”高职教育专业和“机械设计制造与自动化工程”、“自动化工程”专业教学计划安排；面对现代工业技术电子信息化发展和生产企业对人才的需求，我们充分认识到电工电子与自动化技术实训基地对电气及生产过程自动化专业人才培养的重要性。搞好此实训基地建设对与自动化技术相关专业学习有广泛的意义。实训课即要考虑和理论教学的结合，同时又要体现综合性和应用新技术的特点。课程要更符合电子信息时代的要求,应引入电子设计自动化技术和工业集成架构控制系统技术。该实训基地建设涉及诸如电工基础、电子技术基础、计算机辅助电路设计（EDA）、电机与拖动、自动控制原理和系统、微型计算机原理接口应用、电器控制与可编程控制器、电力电子技术、监控组态软件、高级电工取证等课程的实验与实训。根据教育部推荐的高职电工电子与自动化类专业实训基地建设方案和国家职业技能标准要求，逐步以电子工艺与管理、电子电路测试技能、电子产品维修、电子电路测试技能、智能器件应用技术、生产过程控制系统的编程与管理等方面组织综合实训项目。

校外实训基地：首钢机械厂、首钢机器人有限公司等校外实训基地可以进行加工工艺流程的编制实训，数控编程与操作实训以及相关的毕业实训。连铸连轧生产工艺、冷轧生产线、彩涂板工程、汽车生产线、数控及加工中心工艺。可在首钢炼铁炼钢厂、首钢型材轧钢厂、首钢机械厂等企业完成。生产线组装、调试、运行控制与管理实训基地：首钢莫托曼机器人有限公司。